9月1日《求是》雜志發表習近平總書記的重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》。文章以高遠的曆史站位、深邃的戰略眼光，闡述了辦好思政課的意義，提出了改革思政課的要求，為當前的思政課建設提供了遵循。近期，思政教研室特别開展“學總書記文章，談思政課建設”研讨活動，思政課教師結合自己的工作實際進行了深入地探讨和交流。

上好思政 立德樹人

欧洲杯买球官网思政教研室 周瑩

周瑩，女，碩士，主要從事《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現代史綱要》兩門課程的教學工作。以第一作者發表省級期刊論文4篇，國際學術會議論文1篇，參與省級項目3項，參與編寫專著1本。2020年獲江蘇省本科高校青年教師教學競賽思政組二等獎。

近日，教研室組織學習了《習近平：思政課是落實立德樹人的根本任務的關鍵課程》的重要講話，作為一名思政課教師，感觸頗深。特别是主席從自身的學習經曆談起，講到辦好思政課，立德樹人的重要性。“為學須先立志。志既立，則學問可次第着力。立志不定，終不濟事。”要成為社會主義建設者和接班人，必須樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，把實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起。

但當下辦好思政課，仍有不少問題亟需解決。首先，要解決好信心問題。作為思政課教師，要想讓學生信，先要做到自己信！從宏觀層面來看，國家對思政教育越來越重視，在中國共産黨所領導的社會主義發展道路上也取得了舉世矚目的成就，加上我們中華民族博大精深的優秀傳統文化，已經與時俱進的馬克思主義理論，我們要堅信，一定可以辦好思政課。其次，作為思政課教師，也要不斷豐富自身的政治素養。“打鐵還需自身硬”，要做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。最後，要積極創新教學方法，采用案例教學、探究性教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分衆式教學等，運用現代信息技術等手段建設智慧課堂，讓思政課不再停留于理論課堂，增強思政課教學的趣味性與互動性，促進學生主動學好思政課。