各位教師：

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情當前。習近平總書記親自指揮、親自部署，多次号召“要把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”，要“團結奮戰”、“同舟共濟”、“堅決打赢疫情防控的人民戰争、總體戰、阻擊戰”。

那麼，在新學期即将開始之際，在這場“全民防疫攻堅戰”中，作為育人工程師的我們能夠做些什麼呢？為此，部門黨總支聯合工會向欧洲杯买球官网全體教師發出開展疫情防控期間 “課程思政”和“思政課程”工作的倡議，倡議全體教師在備課、授課過程中深刻思考：如何在疫情防控期間将思想政治元素融入教學；如何讓特殊時期的思想政治理論課更生動有效；如何築牢高校立德樹人工程。

一、非思政類課程教師

要牢記育人初心，不忘樹人使命，在備課過程中深入挖掘課程中蘊含的育人元素，同時高度關注當前社會“防疫”、“戰疫”形勢的發展，以及在在這場防疫阻擊戰中湧現出的先進事迹，在課程教學過程靈活運用各種教學手段，注重對學生的公共安全教育、社會責任教育，生命安全教育，培養大學生的科學思維、職業精神和社會責任感，幫助同學們樹立信心，堅定理想，弘揚社會主義核心價值觀，實現課程思政，落實立德樹人根本任務。

        二、思政類課程教師

要把這場全面戰“疫”，作為教學熱點。深入挖掘戰“疫”過程中的理論内涵，在理論與實踐的高度契合中，着力引導大學生堅定“四個自信”。《中國近現代史綱要》課要從曆史的維度，分析“疫”與人類社會發展的關系，增強抗“疫”信心，培養民族自信。《馬克思主義基本原理概論》課可從唯物辯證法的物質觀、認識論、價值觀等角度對抗“疫”進行解讀。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課可從“五位一體”總布局、“四個全面”戰略布局、黨的建設、人類命運共同體等角度着手剖析思想政治教育元素。

特殊時期，戰“疫”當前，我們一起行動起來，充分發揮課堂“主渠道”作用，讓課程與思政相結合，讓德育與智育相融合，守正創新，立德樹人，這是新時代賦予我們的責任！

                                                                                 欧洲杯买球官网黨總支

                                                                        欧洲杯买球官网工會

                                                                         2020年2月16日